Os propongo ver esta película, es un documental educativo, donde nos cuentan el tiempo de vida que tienen las cosas, como impresoras, bombillas y móviles, todo programado para comprar, usar y tirar en poco tiempo (para padres).
El monstruo de colores no sabe qué le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora toca deshacer el embrollo. ¿Será capaz de poner en orden la alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma?
Vacío
Julia vivía feliz en una pequeña casita, en su pueblo, con su familia. Y un día, de repente todo eso se fue, le quedó un gran vacío.
El día 29 de enero todos celebramos el
"Día de la Paz" pero...
-¿Es suficiente con celebrar la paz un día?
-¿Es cuestión de trabajar un día el concepto de paz y ya?
-¿Sabemos qué es la paz y de qué depende?
Cuando pensamos en la paz, lo primero que
se nos viene a la cabeza es que no haya guerras, pero la paz es mucho más que
eso. Hay que analizar muchas situaciones y ver qué comportamientos son los que
nos hacen "vivir en paz".
Ahora podéis elegir aquel corto que
se adapte más a vuestra clase y trabajar sobre él. Tenéis muchos para elegir…
(después del enlace del video, se hace una pequeña sinopsis sobre el contenido
de dicho corto).
1.-
ACEPTAR LAS DIFERENCIAS Y DEFENDER LA IGUALDAD
-
-SINOPSIS: Uno de los problemas
más importantes que nos encontramos hoy día en nuestra sociedad es la discriminación
de otras personas.
-FICHA/ DEBATE:
1.- ¿Por qué crees que el barbero echa de la puerta de su
peluquería al trompetista?
2.- Cuando usa la trompeta. ¿Qué canciones comienza a tocar?
3.- ¿Qué música te transmite unas emociones más positivas y
“pacíficas”?
4.- cuando el efecto óptico le hace parecer una persona negra
¿Por qué crees que se asusta? ¿Crees que su forma de pensar anteriormente le
pudo influir en el miedo que tenía?
5.- ¿Por qué crees que finalmente cambia su pensamiento?
6.- ¿Puede tener algo que ver la empatía en esta historia?
2.- SER CAPAZ DE
CONVIVIR CON RESPETO
-
-SINOPSIS: El
Hombre Orquesta es un corto de Pixar en el que podemos ver a dos músicos que
tratan de ganarse la vida intentan convencer a una pequeña para que les de la
moneda con la que iba a pedir un deseo.
1.- ¿Piensas que los dos músicos eran buenos en lo
que hacen?
2.- ¿Son capaces de captar la atención del
público?
3.- ¿Por qué se pelean?
4.- ¿Crees que pierden la apariencia para
conseguir su objetivo?
5.- ¿Puedes dar tú alguna solución al conflicto
que tenían?
6.- ¿Crees que la manera que utilizan para
conseguir su objetivo son respetuosos con el otro músico o con la propia niña?
7.- Intenta inventar otro final para la historia
en el que los dos músicos actúen de forma respetuosa el uno con el otro y sean
capaces de conseguir lo que querían de forma más “pacífica”.
3.- PONERSE EN EL LUGAR DE OTRA PERSONA
-SINOPSIS: Dos náufragos intentan pescar y se llevan una grata sorpresa, aunque uno de ellos se queda un poco
decepcionado y no encuentra la ayuda de su "vecino".
-FICHA/ DEBATE:
1.- ¿Crees que el segundo
naufrago está contento con el árbol que le ha caído del cielo? ¿Por qué?
2.- ¿Por qué crees que el primer naufrago
no comparte los cocos con su “vecino”? ¿Te parece justo?
3.- cuando pasa un poco de tiempo
el árbol del segundo naufrago resultó ser mejor ¿Por qué crees que él si acaba
compartiendo su comida?
4.- ¿Qué crees que hubieses hecho
tú en esta historia si te hubiese tocado el árbol “bueno”?
5.- ¿Hubieras compartido tus
cosas? ¿Por qué?
4.- COLABORAR O AYUDAR A LOS DEMÁS
-VÍDEO:
-SINOPSIS: En este vídeo nos
muestran como podría ser un mundo en los que todos nos ayudásemos unos a otros,
-FICHA/ DEBATE:
1.- ¿Cómo crees que sería el mundo si todos nos ayudásemos
como hacen las personas de este vídeo?
2.- Enumera las acciones en las que alguien ayuda a otra
persona en el vídeo.
3.- Si se portan bien contigo ¿Sería más fácil que tú te
portases bien con el resto de tus amigos y amigas? ¿Lo ves posible?
4.- Al final el primero que ayuda también recibe algo de otra
persona. ¿Quién piensas que debe de ser el responsable de dar este primer paso
para que todos nos ayudemos?
5.- SABER PERDONAR
-VÍDEO:
-SINOPSIS: Emotivo vídeo en el que los problemas de una
familia nos hacen ver como acaba un hombre al que la vida le da un vuelco
radical y no consigue salir adelante.
-FICHA/ DEBATE:
1.-
¿Por qué crees que el indigente está en esa
situación?
2.-
¿Sabes quién tiene la culpa del problema?
3.-
¿Quién se pueden estar perdiendo de su vida por ese conflicto?
4.-
¿Qué crees que puede estar pensando cuando está viendo el vídeo de cuándo
estaba junto a su mujer y a su hija pequeña?
5.-
¿Crees que perdonándose pueden recuperar el tiempo perdido?
6.-
Pero… ¿Cómo crees que puede ser su convivencia familiar a partir de ahora…?
6.-
SOLUCIONAR
CONFLICTOS
-VÍDEO:
-SINOPSIS: Ralph el
"Demoledor" se harta de ser un villano y quiere cambiar, pero su
entorno no es el más propicio para conseguir ese cambio que él anhela.
-FICHA/ DEBATE:
1.- ¿Por qué piensas que esta Ralph harto de ser
el malo siempre?
2.- ¿Tú
que preferirías; llevarte bien con los que te rodean y recibir las
felicitaciones de tu gente cercana o estar siempre enfadado con todo el mundo?
3.-
¿Qué razonamiento le da Zangief para seguir siendo malo? ¿Te convence?
4.-
Enumera las razones de Rompe-Ralph para querer “algo más de la vida”.
5.- ¿Te
convencen más sus razonamientos?
6.-
¿Conseguirá al final ser “bueno” y solucionar su conflicto o le ganará “su
ambiente”?
